1. Problem 📃

https://programmers.co.kr/learn/courses/30/lessons/42862

次の質問は、ユニホームを複数着持っていて、ない学生と紛失した学生が、問題の条件によって与えられると、体育の授業を受けることができる学生の数はいくらですか.

2. Logic 👨‍🏫

の複数の運動服の学生が盗まれる可能性のある問題条件の下で、紛失と保存の中で共存できる数字について、set資料型を利用して共存する値を削除し、

左側の要素から探索を開始します.

発見された場合、その値はs lossから削除されます.

3. Code 💻

1.私が解いたパスワード

def solution(n, lost, reserve):
    s_lost = set(lost) - set(reserve)
    s_reserve = set(reserve) - set(lost)
    for i in s_reserve:
        if i-1 in s_lost:
            s_lost.remove(i-1)
        elif i+1 in s_lost:
            s_lost.remove(i+1)
    return n - len(s_lost)

-----------출력을 위한 코드입니다-------------

reserve = [1, 3, 6]
lost = [2, 4, 5, 7]
print(solution(7, lost, reserve))

4. Feedback 📚

1.set資料型

1.集合資料型

-set資料型は順序がなく、重複が許されないという特徴がある.

# 집합 선언
set1 = set([1,2,3])
set2 = set("oddong hello")
 
print set1
print set2

set([1, 2, 3])
set([' ', 'o', 'n', 'd', 'l', 'o','d', 'e', 'l', 'h', 'g']) // 순서가 없는것을 볼 수 있다.

2.集合へのデータの追加と削除

# 집합 선언
set1 = set([1,2,3])
 
# 값 하나 추가 : add(x)
set1.add(4)
print set1
 
# 값 여러개 추가 : update(x)
set1.update([5,6,7,8,9,10])
print set1
 
# 값 제거 : remove(x)
set1.remove(10)
print set1
 
# 집합 set1 제거
del set1

set([1, 2, 3, 4])
set([1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10])
set([1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9])

3.インデックスを参照する必要がある場合

# 집합 선언
set1 = set([1,2,3])
list1 = list(set1)
 
print list1
print list1[1]

[1, 2, 3]
2

コレクションに順序がなく、インデックス参照値は使用できません.インデックスを参照するには、リストまたは凡例に変換する必要があります.

4.集合演算

# 집합 선언
set1 = set([1,2,3])
set2 = set([2,4,5,6])
set3 = set() # 공집합
 
# set1과 set2의 교집합
print set1 & set2
print set1.intersection(set2)
 
# set1과 set2의 합집합
print set1 | set2
print set1.union(set2)
 
# set1과 set2의 차집합
print set1 - set2
print set1.difference(set2)
print set2.difference(set1)
 
# set1과 set2의 합집합에서 교집합을 뺀 차집합
print set1 ^ set2

set([2])
set([2])
 
set([1, 2, 3, 4, 5, 6])
set([1, 2, 3, 4, 5, 6])
 
set([1, 3])
set([1, 3])
set([4, 5, 6])
 
set([1, 3, 4, 5, 6])

setを利用して、私は差集を行うことができることを意識して、それをこの問題に応用して、これは本当に役に立ち、私が必ず知ってほしい機能の一つです.