Cpp環境【POJ 3320】Jessica's Reading Problemクリスチャンカードの復習計画

Description  【    】

Jessica’s a very lovely girl wooed by lots of boys. Recently she has a problem. The final exam is coming, yet she has spent little time on it. If she wants to pass it, she has to master all ideas included in a very thick text book. The author of that text book, like other authors, is extremely fussy about the ideas, thus some ideas are covered more than once. Jessica think if she managed to read each idea at least once, she can pass the exam. She decides to read only one contiguous part of the book which contains all ideas covered by the entire book. And of course, the sub-book should be as thin as possible. A very hard-working boy had manually indexed for her each page of Jessica’s text-book with what idea each page is about and thus made a big progress for his courtship. Here you come in to save your skin: given the index, help Jessica decide which contiguous part she should read. For convenience, each idea has been coded with an ID, which is a non-negative integer.
(無数の無関係語を省略)試験の準備のために、Jessicaは厚い教科書を読み始めた.試験に合格するには、彼女は教科書のすべての知識点を身につけなければならない.この本は全部でPページあり、iページ目にはちょうど知識点a[i](各知識点に整数番号がある)がある.全書の同じ知識点は何度も言及される可能性があるので、彼女はその中の連続したページを読むことですべての知識点をカバーしたいと思っています.各ページに書かれた知識点を指定し、読むべき最小ページ数を要求します.

Input  【    】

The first line of input is an integer P (1 ≤ P ≤ 1000000), which is the number of pages of Jessica’s text-book. The second line contains P non-negative integers describing what idea each page is about. The first integer is what the first page is about, the second integer is what the second page is about, and so on. You may assume all integers that appear can fit well in the signed 32-bit integer type.
1行目の整数Pは、本の総ページ数を表す.次の行には、P個の整数が含まれ、i番目の整数は、iページに含まれる知識点の番号を表します.

Output  【    】

Output one line: the number of pages of the shortest contiguous part of the book which contains all ideals covered in the book.
最小連続ページ数を示す整数

Sample Input  【    】

5 1 8 8 8 1

Sample Output  【    】

2

【    】  

1<=P<=10^6 , 1<=a[i]<=10^9

【  】

POJ3320

【    】

変形後のスライドウィンドウの適用問題は、スライドウィンドウの最小長さが要求され、このスライドウィンドウ内に全セットの任意の要素があるようにすることである.スライドウィンドウの長さが最小で、この条件を満たす場合、各要素が複数あることは明らかです.まず格納容器を考える.各要素である知識点のシーケンス番号の種類数を統計する必要があるため、このシーケンス番号は大きく(10の9乗まで)なる可能性があり、mapマッピング(「スーパー配列」)で比較的妥当であり、無秩序な知識点のシーケンス番号をスライドウィンドウに現れる回数にマッピングすることは明らかである.スライドウィンドウの要素の種類数が小さい魚の総知識点数の場合、このページに対応する知識点をmapに入れるだけでよいが、そのページに対応する知識点がiであればmap[a[i]++である.スライドウィンドウ内の要素の種類数が総知識点数に等しい場合、スライドウィンドウの長さ(スライドウィンドウの始点と終点をsとdでそれぞれマーク)を短くできるかどうか、すなわちmap[a[s]]が1より大きいかどうか、本当にスライドウィンドウが右に移動してこの判断を繰り返すことができるかどうかを確認し、そうでなければ停止する.各時刻について、最小のスライドウィンドウ長(length=d-s+1)をansで取得すればよい.この問題のデータの最後の2組はとても大きくて、必ず各種の最適化を加えなければなりません!【Cppコード】

#include
#include
#define inf 2000000005
#define maxn 1000005
using namespace std;
int tot,p,ans=inf,a[maxn];
map<int,int>mp;

int read()//        
{
    char ch=getchar();bool ok=false;int cnt=0;
    while((ch<'0' || ch>'9') && ch!='-')    ch=getchar();   
    while((ch>='0' && ch<='9') || ch=='-')
    {
        if(ch=='-') ok=true;
        else cnt=cnt*10+ch-'0';
        ch=getchar();
    }
    return ok? -cnt:cnt;
}
int min(int a,int b){if(a>b)return b;return a;}

void solve()
{
    mp.clear();
    int num=0,s=1;
    for(int i=1;i<=p;i++)//        i，   s
    {
        mp[a[i]]++;//     
        if(mp.size()continue;//                     
        if(a[i]==a[s])  mp[a[i]]--,s++;//       ，         
        while(mp[a[s]]>1 && s!=i)//               ，             
        {           
            mp[a[s]]--;
            s++;
        }
        ans=min(ans,i-s+1);//      
    }
    printf("%d",ans);
}

int main()
{
//  freopen("input10.txt","r",stdin);
    p=read();   
    for(int i=1;i<=p;i++)   { a[i]=read();mp[a[i]]++; }
    tot=mp.size();
    solve();
    return 0;
}